“每个人都可以变得伟大,因为每个人都可以服务他人."
——马丁·路德·金.

MG游戏官方网站学校的使命是激发卓越, 培养好奇心, 教的责任, 通过服务学习,拥抱多样性,培养一个富有同情心的社区.  通过真实世界的体验, 学生们被介绍到他们社区的复杂需求, 受邀与非营利组织合作解决问题, 并鼓励通过追求感兴趣的领域从事终身服务.  学生运用知识, 技能, 参与公民和批判性思考的才能和兴趣,从而为自己和他们所服务的社区带来积极的变化.  通过精心策划的经验和个人反思, 学生们了解了他们的责任, 关心公民.  此外, 研究表明,在高中期间从事服务的学生更有可能在成年后继续参与公民活动.  年轻人参与服务学习项目会导致更高的投票率, 志愿服务和提高学业成绩(国家和社区服务公司), 2008).

范围

Overlake学生参加全校范围的服务日. 中学每年参加两次(秋季/春季),而高年级只参加春季. 学生们根据年级主题的活动进行分组. 在此之前,顾问扮演着构建学习经验的促进者的角色, 在他们外出期间和之后,支持学生学习并加强有意义的反思过程. 主题结构旨在创造各种有意义的体验, 与课程相连, 并支持社区中非营利组织表达的实际需求.

年级水平的主题包括:

  • 五年级:关爱公共空间
  • 六年级:探索生态系统 & 栖息地
  • 七年级:面对贫穷和饥饿
  • 八年级:参与社区活动(青年、家庭、老年人和社会服务)
  • 九年级:维护环境管理
  • 10年级:减少粮食不安全 & 饥饿
  • 11年级:加强社区(青年,成人,社会服务) & 社会正义)
  • 12年级:学生完成高级项目, 其中一些可能包括非营利或服务活动

学生可以选择通过一系列专注于影响和改变的俱乐部参与服务. 在中学阶段, ASB领导人可能会选择一个服务小组委员会来领导学生参加各种筹款活动或宣传活动. 在高中,俱乐部的选择扩大和专业化. 拓展俱乐部, 慈善委员会, KIVA, 解放儿童, 是否所有的机会都能让学生参与他们感兴趣的服务领域.

在我们的春季项目周期间,学生可以选择许多体验式学习选项. 这些服务包括本地、国内和国际服务体验. 过去的项目包括为西雅图大都会地区的非营利组织服务, 新奥尔良飓风救济, 仁人家园项目, 在雷德蒙德当地的学校或在柬埔寨和乌拉圭的国际学校任教. 在项目周之前的几个月里,项目负责人向学生灌输目标和期望,为他们和参与社区提供丰富的体验. 学生完成日志, 作业, 和/或自我评估,以捕捉和反映他们的学习成果.

查看当前 计划周服务项目.

以服务为基础的机会存在于某些学科(社会科学), 科学, 生活技能和艺术),由课堂教师讲授课程. 是否通过书信参与政治活动, 与政府或非营利组织领导人会面,探讨社会正义, 通过创作艺术来提高人们对某项事业的认识,或者探索环境科学, 学生们学习复杂的问题,并采取行动来改善他们的世界.

查看我们的体验式教育课程 了解更多MG游戏APP的课程.

The Overlake School maintains a special partnership with Hopelink: Avondale Park; a transitional housing facility located a half-mile from campus. 埃文代尔公园为那些从无家可归走向长期稳定的家庭提供庇护. Overlake教员, 管理员, 学生和工作人员每月为埃文代尔公园的居民提供一顿热饭, 而学生们则通过由外展俱乐部领导的节日助手计划赞助家庭为家庭购买节日礼物. 除了, Overlake Kitchen通过将剩余易腐食品捐赠给当地社区食品银行的可持续做法,展示了对社区的承诺.

学生资源

同学,请不要吝啬 查看和提交服务时间,或直接进入您的仪表板 MyOverlake 查看所有学生特定的内容.

联系

劳拉•布朗
体验教育助理主任 
lbrown@careersintransition.net
425-602-7058